Riddle Lab
Menu
Books & Book Chapters
We study inter-individual differences in executive and socio-emotional functioning across the lifespan,
with implications for developmental science and legal psychology.
Books
Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (2016). Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative [Handbook of Child Psychology in a Legal Context]. Editura ASCR, Cluj-Napoca.
Visu-Petra, L. & Cheie, L. (2012) Dezvoltarea memoriei de lucru. Exerciții pentru preșcolari și școlari. [Working memory development. Activities for preschoolers and school-age children]. Romanian Association of Cognitive Science Publishing House, Cluj-Napoca.
Visu-Petra, L. (2008). The Multidimensional Development of Executive Functioning: A Neuropsychological Approach. ASCR, Cluj-Napoca.
Book Chapters
Visu-Petra, L., Prodan, N., Talwar, V. (under review). Children’s lies: Intersecting cognitive development, theory of mind and socialization. In Smith P. K. & Hart C (Eds). Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development, 3rd edition.
Mărcuș, O., & Visu-Petra, L. (2019). Cognitive (in)flexibility: potential risk factor for internalizing psychopathology across development? In Buchwald, P., Moore, K., & Krzysztof, K. (Eds). Stress and Anxiety – Contributions of the STAR Award Winners (pp. 125-134). Berlin: Logos.
Moldovan, M., Ionel, M. S., & Visu-Petra, L. (2019). Autorănirea nonsuicidală. In Enea, V (Eds). Intervenții psihologice în școală: Manualul consilierului școlar (pp. 518-533). Polirom, Iași.
Opriș, A. M., & Visu-Petra, L. (2019). Episodic future thinking: early development and relation with anxiety and depression symptoms. In Buchwald, P., Moore, K., & Krzysztof, K. (Eds). Stress and Anxiety – Contributions of the STAR Award Winners (pp.111-123). Berlin: Logos.
Buta, M., Jurje, O., Benga, O., & Opre, A. (2016). Prerechizite: dezvoltarea socială și emoțională. [Prerequisits: social and emotional development] in Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 49-85). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Buta, M., Prodan, N., Opre, D., & Visu-Petra, L. (2016). Minciuna în perioada dezvoltării: între tipic și atipic. În Visu-Petra, G., Buta, M., Visu-Petra, L. (coord.). Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative. (pp. 85–125). Cluj-Napoca: Editura ASCR.
Cheie, L. (2016). Delincvența Juvenilă: Factori de risc și de protecție [In Romanian “Juvenile Delinquency: Risk and protective factors”] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 125-159). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Fizeșan, C., Visu-Petra, G., (2016). Copilul ca martor [The child as witness] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 367-389). Cluj-Napoca: ASCR Press
Gal, I., Buta, M., & Băban, A. (2016). Copilul ca victimă a abuzului. [The child as victim of abuse] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 159-201). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Jurje, O., & Visu-Petra., L. (2016). Prerechizite. Dezvoltarea cognitiv și a limbajului. În Visu-Petra, G., Buta, M., Visu-Petra, L. (coord.). Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (19-49). Cluj-Napoca: Editura ASCR.
Visu-Petra, G., Borlean, C. (2016). Impactul divorțului: vulnerabilitate și reziliență [The impact of divorce: vulnerability and resilience] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 231-293). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Visu-Petra, G., Borlean, C. (2016). Impactul divorțului: vulnerabilitate și reziliență [The impact of divorce: vulnerability and resilience] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 201-231). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Visu-Petra, G., Țopan, O., Opre, D. (2016). Tehnici de intervievare a copiilor și adolescenților [Interviewing children and adolescents: Techniques and Protocols] în Visu-Petra, G., Buta, M., & Visu-Petra, L. (Eds.) Psihologia Copilului în Context Judiciar: Fundamente Teoretice și Aplicative (pp. 403-437). Cluj-Napoca: ASCR Press.
Visu-Petra, G., Opre, O., & Visu-Petra, L. (2015). Evaluarea riscului infracțional: de la abordări statice la mecanisme dinamice. In Havarneanu, C. & Havarneanu, G. (Eds) Psihologia riscului. Polirom. Iași.
Buta, M., Ciornei, O, Fizeșan, C., Jurje, O., & Visu-Petra, L. (2015). Anxiety symptoms in primary school-age children: Relation with emotion understanding competences. In Moore, K., Buchwald, P., & Howard, S. (Eds) Stress and Anxiety. Applications to Schools, Well-Being, Coping, and Internet Use. Berlin: Logos Verlag.
Visu-Petra, L., Cheie, L., & Mocan, O. (2013). Executive functioning in high-trait anxious children: A cognitive vulnerability factor? In Kathleen A. Moore, Krzysztof Kaniasty, Petra Buchwald, Albert Sesé (Eds.) Stress and Anxiety: Applications to Health and Well-Being, Work Stressors, and Assessment, (pp. 153-160). Berlin: Logos Verlag.
Visu-Petra, L., Cheie, L., & Miu, A. C. (2013). Working Memory and Anxiety: Exploring the Interplay of Individual Differences across Development. In Alloway, T. P. & Alloway, R. G. (Eds) Working Memory: The New Intelligence (pp. 187-216). Frontiers in Cognitive Psychology series; Series Editors: Nelson Cowan and David Balota, New-York: Psychology Press.